InteRvenciÓn SociaL SoBre proBleMas dE deSadaAptaCioN sOciaL

Bienvenidos y bienvenidas!!



Soy Mª del Mar Ríos Aguilar, estudiante de 3º de Eduación y Trabajo Social en la Universidad Pablo Olavide en Sevilla. En este curso debemos crear un Blog para que todos vosotros/as y yo podamos reflexionar conjuntamente sobre el aprendizaje de la asignatura de Intervención Social sobre problemas de desadaptación social.



Espero que toda la información que publique sea de vuestro interés y participeis activamente para así compartir conocimientos.



sábado, 29 de enero de 2011

Seminario II 19/ 01/ 2011 CENTRO DE MENORES


Hoy ha estado con nosotros Margui, educadora social en un centro de acogida inmediata de menores. En primer lugar hemos visto un vídeo para según Margui ver qué imagen tiene la sociedad sobre estos centros.

Al finalizar el vídeo hemos estado comentando algunos aspectos que nos han parecido llamativos. Como por ejemplo el tema de que ha habido porteros de discotecas contratados en centros de menores para ejercer su fuerza. Todo esto nos explica Margui, que esto se daba antes, que ahora está muy regulado, pero que aún queda mucho por hacer. Evidentemente igual que en muchos sitios existe la negligencia.

A continuación Margui nos ha explicado los distintos tipos de centros de menores (algo que no tenía bastante claro).

TIPOLOGÍAS DE CENTRO

A) CENTRO DE PROTECCIÓN: Son para menores de 0 a 17 años que por situación de maltrato, abandono o negligencia, son retirados a estos centros

a.1) CAI (Centro de acogida inmediata): aquí los niños pueden estar de 0 a 6 meses.
a.2) Centros residenciales
a.3) Viviendas tuteladas
a.4) Centros terapéuticos (niños que no han delinquido, pero que tienen conductas violentas)

B) CENTRO DE REFORMA: A este tipo de centros asisten menores que han cometido un delito. La edad para entrar es de 14 años, pero es verdad que de otra manera también pueden entrar a partir de 12 años. Es muy relativo, todo depende del juez.

Los centros de protección están más regulados que los de reforma, en un centro de protección no puede haber gente sin titulación. Margui está trabajando de educadora en un centro. Forma parte de un equipo multidisciplinar compuesto por trabajadores sociales, un psicólogo, un pedagogo y abogado, Todos investigan la situación del menor

PROCESO A SEGUIR …

1º Detectar la situación de riesgo o de desamparo

SITUACION DE RIESGO: Aquellas en las que existen carencias… cuando el menor tiene algún tipo de carencia pero no es lo suficientemente grave para retirarlo del entorno familiar. Aquí interviene los servicios sociales comunitarios (SSCC) y el equipo de tratamiento familiar (ETF) o el sistema de protección de menores.

SITACION DE DESAMPARO: Es porque se retira el menor pero realmente la definición es de situación de un maltrato.

Los Servicios sociales comunitarios se ponen a trabajar con los ETF, Equipos de tratamiento familiar, se intenta trabajar con la familia sin retirar al menor de esta. En el caso de que no se pudiera se retira al menor y lo llevan a un CAI, para ver si se puede dan en acogimiento a familia extensa, tíos y demás. Todos hacen el informe y al final se decide en la comisión provincial lo que se hace con el menor.

MEDIDAS DE CONTENCIÓN

Es importante saber aplicar correctamente las medidas de contención. Por muy duro que suene, a veces no que más remedio que atar al menor. Hay que aprender a contener sin hacer daño al menor. Por ejemplo un menor al que le dé un ataque de ansiedad, es capaz de autolesionarse y por tanto lo contendremos para que no se haga daño.

CONCLUSIONES

Me gustaría decir que me parece admirable la labor de Margui en el CAI. Pienso que debe ser una tarea muy complicada. Pero aparte de complicada, como ella nos ha dicho, recompensable, puesto que hay niños para los que ella es su madre, recibe mucho afecto por parte de los menores y eso no hay dinero que lo pague.

2 comentarios:

  1. Querida María del Mar:
    No es oro todo lo que reluce. Te invito a que conozcas a las familias biologicas que están sufriendo cantidad de injusticias y que son a las que no os van a dejar acercaros en toda la carrera.
    MJ
    maiozgz@hotmail.com

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  2. Hola Mª José, como profesora de la asignatura objeto del Blog que comentas, debo decirte que jamás prohibo a mis alumnos nada que pueda aportarles conocimiento. Esto es la Universidad y el alumnado es adulto, responsable y capaz. Si crees que hay algo que puedas contarnos o acercarnos alguna realidad diferente de la que conocemos no dudes en ponerte en contacto conmigo. Tanto mis alumnos como yo estamos abiertos a aprender.

    amartinez@upo.es

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